ROBOTICA EDUCATIVA

Es la robótica aplicada a la educación, lo que se domina Robótica Educativa, se afianza día a día como herramienta de aprendizaje tanto de contenidos tecnológicos como de otras disciplinas, las actividades realizadas en la robótica educativa generan una gran cantidad de eventos (competiciones, exposiciones...) en los alumnos que hacen que estas tengan un gran atractivo para los educandos.

La Robótica Educativa es un escenario que le permite a los niños, desde temprana a avanzada edad, construir su propio conocimiento llevándolos de la mano hacia el saber científico; permitiéndoles aprender en una forma más practica, sencilla y movilizadora, donde se logra que ellos sean creadores e investigadores y no solo consumidores de conocimientos.
Con la robótica educativa se pretende que los alumnos:
• Observar
• Manipular
• Formular hipótesis
• Experimentar
• Comprobar
• Verificar
• Explicar procesos y procedimientos
• Perfeccionar la capacidad creadora
• Perfeccionar la capacidad interpretativa
• Desarrollar la inteligencia
• Convertir el aprendizaje en algo divertido
• Elevar su conciencia de la Ciencia en la vida cotidiana.
• Estimular el desarrollo de habilidades constructivas.
• Lograr la familiarización y manipulación de la nuevas tecnologías, y el conocimiento de las operaciones básicas necesarias para su uso.
En relación con el trabajo en grupo, la robótica educativa procura que los alumnos puedan:
• Ser ordenados
• Ser responsables
• Ser cooperativos
• Aprender a vincularse con los demás armoniosamente.
• Aprender a actuar democráticamente, escuchando las posibles soluciones planteadas por los compañeros
• Aprender a compartir
• Aprender a economizar material
• Superar sus limitaciones comunicativas.

Consulta:
www.roboticaeducativa.com/
http://complubot.educa.madrid.org/inicio.php?seccion=principal
http://roboticaeduc.cl/
http://www.roboticajoven.mendoza.edu.ar/trinity.htm

La Robótica aplicada a la Educación "Robótica Pedagógica"

La Robótica Pedagógica se realiza en un contexto escolar y busca generar, en el marco de aprendizaje por proyectos, una cultura científico-tecnológica en la que los estudiantes elaboran productos significativos que involucran programación y construcción de estructuras de su entorno sociocultural utilizando bloques de LEGO, sensores (luz, tacto, temperatura), actuadores (motores, luces, sirenas) y otros materiales complementarios.
Los niños aprenden más cuando se divierten, los docentes debemos sacar provecho de la necesidad que tienen los niños de aprender mediante la experiencia práctica y directa y un ejemplo de esta dinámica la vemos en la aplicación de la Robótica en el aula. Cuando los niños participan en la creación de un proyecto, su interés y su motivación trabajan a la par para crear una maravillosa oportunidad de aprendizaje. Se debe estimular en los alumnos la experimentación y la realización de descubrimientos dándoles las herramientas y los materiales que lo propicien para crear un proceso enseñanza aprendizaje activo.

A través de la robótica en el aula podemos desarrollar en nuestros alumnos:
INTELECTUALMENTE: Habilidades del pensamiento, desarrollo del lenguaje, solución de problemas, conceptos matemáticos, creatividad, etcétera.
SOCIALMENTE: cooperación, participación, amistad, sentido de pertenencia a un grupo, etc.
FISICAMENTE: Desarrollo De la motricidad fina y gruesa, conciencia del propio cuerpo, etc.
Con lo anterior nos damos cuenta que en no es necesario que el aprendizaje se confine a los cuadernos solamente, es bueno que los aprendizajes se traslade al exterior.
Debemos ser sensibles a las etapas por las que atraviesa el niño en su desarrollo y adaptar los aprendizajes a sus necesidades e intereses eligiendo como docentes la que mas convenga al grupo, ofreciéndoles una experiencia exitosa y de aprendizaje significativo.

VENTAJAS:
Muestra como las diferencias entre lenguas o idiomas pueden convertirse en herramienta de aprendizaje.
Permite que los estudiantes piensen y actúen.
Suministra a los docentes una herramienta para que estudiantes diversos trabajen juntos.
Estimula el crecimiento emocional, intelectual y personal mediante experiencias directas.
Ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender diferentes técnicas para la solución de problemas.
Establece el reto de lograr que una tecnología basada en la Red funcione internacionalmente.
Pone a los estudiantes a cargo de su propia comprensión de las perspectivas globales.

DESVENTAJAS:
No encuentro desventajas si las actividades son bien seleccionadas para el grupo.
En mi campo educativo seria el que el alumno comprenda la actividad antes de ponerla en marcha, aunque el sordo es muy visual y creativo.
Pero en lo general algunas de las desventajas serían:
Los costos.
La complejidad de las actividades.
Dificultad en las actividades por falta de conocimientos acerca de la materia.

Fuentes:
http://www.eduteka.org/RoboticaPedagogica.php
http://www.extremenxt.com/lego.htm
http://roble.cnice.mecd.es/~jsaa0039/cucabot/#inicio
http://creator.lego.com/designschool/default.asp
http://www.esatperu.org/tallerderobotica/labels/robotica.html
http://www.depi.itch.edu.mx/apacheco/expo/html/ai10/#page43